Все проблемы начинаются с головы. С нее мы и начнем! Мы вместе сформируем уверенный образ мыслей и уберем негативные установки о себе.
1. Вынесем мусор из головы
Посмотрим на себя по-новому. Найдем, чем ты привлекаешь других людей. Выявим твои сильные стороны. Сделаем недостатки достоинствами.
2. Раскопаем сильные стороны
Улучшим осанку. Уберем зажимы неуверенности в положении тела, жестах и мимике. Сформируем корсет уверенности.
Изменим речь: устраним из нее слова, понижающие твою значимость, сформируем новый лексикон уверенного в себе человека.
4. Приправим уверенностью речь
Научимся грамотно и по-делу критиковать себя. Впредь, самокритика будет тебя не подавлять, а давать преимущество над другими.
5. Подружимся с самокритикой
Дадим отпор негативной оценке и критике со стороны других людей. Создадим каркас внутренней независимости.
6. «Накостыляем» тем, кто в тебя не верит
К концу игры старые цели станут тебе не интересны. Ты начнешь мыслить возможностями, а не ограничениями и захочешь изменить свою жизнь. Обновленная самооценка требует новых смелых целей и перемен.
Этот урок - подарок для тех, кто дойдет до конца! Мы измерим какой потенциал успеха заложен в тебе природой. И устраним стеклянный потолок твоих возможностей.
+ БОНУС. Натянем тетиву успеха
3. Прогоним неуверенность из тела
По шагам мы прокачаем твою самооценку
Отрывок из домашнего задания ученика:
«Спасибо, Екатерина, Вы не даете готовых пилюль, Вы приучаете нас трудиться раз мы чего-то хотим. Очень понравилась техника изменения убеждения, пока отвечаешь на вопросы, прорабатываешь свои негативные убеждения. Думаю, так можно проработать многих тараканов в наших головах!»
Отрывок из домашнего задания ученика:
«У меня второй день сплошные открытия! Раньше никогда не думала, что самооценка и самоценность - разные вещи. Кроме того, для меня существовала только самооценка. Очень интересное, полезное упражнение»
Отрывок из домашнего задания ученика:
«А ведь раньше я скептически была настроена к аффирмациям, даже и не подозревала, какой эффект они могут оказать! Моя ошибка была в том, что я просто читала их, не задумываясь. А сейчас – я всё прочувствовала на себе.»
Отрывок из домашнего задания ученика:
«СЕЙЧАС я здесь, я живу настоящим, не иллюзиями и воспоминаниями, именно сейчас у меня те самые СЧАСТЛИВЫЕ времена, когда я могу изменить свою жизнь к лучшему, я надеюсь, я верю, и это СОГРЕВАЕТ мою душу, у меня всё получится!»
Отрывок из домашнего задания ученика:
«Да, Екатерина, визуализация удалась. Очень понравилась техника. Я думаю, что принимать себя - значит полностью и безоговорочно полюбить себя безусловно, то есть без условий!»
Отрывок из домашнего задания ученика:
«Неприятный мне человек стоял с удивленным взглядом, он потерял дар речи, был растерян. К такому он уж точно не был готов. Человек принял мою позицию, понял меня. У него изменилось отношение ко мне. Острые углы были сглажены. Я достойно вышла из ситуации.»